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수업에 날개달기

수업자료는 한글학교 선생님의 학습지원을 위한 자료실입니다.
한글학교 교육현장지원을 위하여 준비하였으니 유용하게 활용하시기 바랍니다.

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제목 : 야! ~~ 신나는 어휘 게임이다: 상자 돌리기

제목없음

이번 수업에 날개 달기 코너에서는 ‘쉬우면서도 신 나게 즐길 수 있는 어휘 게임’을 소개하겠습니다.
언어 교육 시 어휘의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 하지만 늘 새로운 어휘를 접해야 하는 학습자들에게는 부담스러운 일이죠. 그래서 이번 호에서는 수업 시간에 쉽게 할 수 있으면서도 학습자들이 즐겁게 할 수 있는 ‘수건돌리기’와 비슷한 어휘 게임 한 가지를 소개하도록 하겠습니다.

<전체 본문>
T: 지난 주말에 뭐 했어요?
S: 자전거를 탔어요.
T: 재미있었어요?
S: 네, 재미있었어요./ 아니요, 재미없었어요.

이번 수업은 “지난 주말에 뭐 했어요?”를 질문하고 그에 대한 답을 ‘운동 관련 어휘’만 사용하여 “OOO를 했어요.”로 범위를 정해 두고 하십시오. 그럼, 수업을 시작해 볼까요?

▣ 게임 하기 전에

1. 교사는 위의 운동 관련 어휘 중 학습자에게 익숙한 축구/ 야구/ 농구 중에서 어휘카드 한 장을 보여 주면서 위의 본문 순서대로 말하십시오. 그러고 나서 나머지 두 장의 카드를 차례대로 보여 주면서 학습자가 답을 할 수 있도록 합니다. 그리고 어휘카드로 운동의 명칭을 익히게 합니다. 운동의 명칭을 잘 익혔는지 [활동지 1]을 풀어 보게 합니다.

2. 운동 종류에 따라서 사용하는 동사가 ‘하다/ 치다/ 타다’로 다르다는 것과 과거형을 설명합니다. 자석 칠판일 경우 칠판에 동사를 먼저 적어 놓고 어휘카드를 그 밑에 하나씩 붙여 가면서 설명하시면 더 효과적입니다. [활동지 2]를 통해 학습이 잘 되었는지 확인합니다.
※ 활동지는 스터디코리안 홈페이지(study.korean.net) 교사자료실의 멀티미디어 자료실에서 내려받으실 수 있습니다.

☞ 위의 학습을 잘 진행하셨나요? 그럼, 이제 어휘 게임을 진행하겠습니다.

▣ 게임 하기

-준비물: 곽 휴지통/ 운동 어휘카드/ 음악

1) 6~8명 정도 둥글게 앉는다. (※10명이 넘어가면 산만해지니 팀을 나누십시오.)
2) 음악을 신 나게 틀어 놓고 그림카드가 들어 있는 상자를 옆 사람에게 전달하도록 한다.
    교사는 “그만”하고 외침과 동시에 음악을 끈다.
3) 이때 상자를 들고 있는 학습자가 술래가 된다.
    (※당황해서 상자를 던지거나 옆 사람에게 그냥 줘 버리지 않도록 미리 규칙을 정하십시오.)
4) 학습자는 카드 하나를 꺼내고 교사가 “지난 주말에 뭐 했어요?”를 질문하면 꺼낸 카드를 보고
    “OOO를 했어요.”/ “OOO를 쳤어요.”/ “OOO를 탔어요.” 중에서 그림에 해당하는 문장을 말한다.
    그러고 나서 나머지 학습자 모두가 “재밌었어요?”를 묻고 “네, 재미있었어요.”라고 하면 돌리던 방향으로
    계속 돌리고 “아니요, 재미없었어요.”라고 하면반대 방향으로 돌리게 한다.
    뽑은 카드는 가지고 있게 한다.
5) 위의 2), 3), 4)를 순서대로 반복하여 진행하다 게임을 끝낸다.

▣ 게임 후

  - 게임이 끝난 후 자리 정돈을 하고 나서 칠판에 ‘하다/치다/타다’를 세 칸으로 나눠 적어두고 학습자들이 뽑은
    카드에 맞추어 해당 동사 밑에 “OOO를 했어요.”/ “OOO를 쳤어요.”/ “OOO를 탔어요.”를 써 보게 합니다.
    (만약 카드를 뽑지 못한 학습자가 있으면 상자 안에서 꺼내어 나눠주십시오.)
    학습자들이 적어 둔 것 중 틀린 것이 있으면 수정해 주고 난 다음에 함께 큰 소리로 읽게 한 후 마무리
    합니다.

[활동지 1]